L’organizzazione della giornata deve essere flessibile e modificabile, con routines, quotidianità che si ripetono con una scansione regolare, per individuare le strategie educative più efficaci.
I tempi della quotidianità al nido costituiscono il “telaio” su cui si costruiscono intrecci relazionali e di apprendimento.
La quotidianità, con le sue routines, accoglie il bisogno dei bambini di vivere in un contesto di situazioni conosciute o riconoscibili che permettono di creare una regolarità di costruire sequenze spazio-temporali.